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近日，湘赣两省职业教育数学教学成果应用研讨会在湖南师范大学数学与统计学院举行。来自湖南、江西两省10所高职院校的数学骨干教师及教育专家齐聚一堂，围绕“四三共构”高职数学课程育人模式应用推广展开深度对话，共商职业教育数学教学改革新路径，着力提升数学教育服务区域产业发展的支撑能力。

本次研讨会以“模式创新·产教融合·效能提升”为主题，重点研讨了高职数学“四三共构”课程育人模式在“产教融合”方面的应用。湖南安全技术职业学院数理教研室主任刘淑贞教授表示，“四三共构”高职数学课程育人模式是湘赣两省多所高职院校共同探索的教育改革创新成果，该成果得到了全国各省专家的高度认可，并荣获全国职业院校校长联席会优秀案例评选一等奖，《中国教育报》广泛报道，具有重要的应用价值。江西应用技术职业学院社会管理学院（公共课教学部）副院长凌巍炜指出，“四三共构”高职数学课程育人模式包涵了“三师”协同育人和“智项目”育人路径等重要思想要素，强调了高职数学教育要与行业、产业的紧密融合，对提升专业人才质量有很好的指导意义。此外，凌教授现场展示分享了江西应用技术职业学院的数学建模育人教学成果和经验。

湖南化工职业技术学院党政办副主任、数学骨干教师吕靖及数学教研室主任谢珊提出了“课堂教学、项目实训、企业实战”三阶培养路径来提升学生的数学服务产业的能力。湖南大众传媒职业技术学院、邵阳职业技术学院、邵阳工业职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南信息职业技术学院等高职院校的数学骨干教师纷纷发言献策，合力探究高职数学教育赋能产业升级的教改路径。

与会老师和专家一致认为联合探索“四三共构”数学育人新模式赋能产业升级有重要意义。通过实施教育改革，既要引导学生提升“用数学”的意识与能力，将车间中的实际问题转化为课堂上的数学问题；更要引导学生将课堂上学到的数学思想方法与技术技能应用到实际项目中，在实践项目中增强学生的数学应用意识和数学建模能力，构建立体化的数学育人生态系统，为中部地区新兴产业发展培养具备核心竞争力的创新型技术人才。